书包里的故事作文

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篇1：书包里的故事作文

书包，伴我走过了无数条林荫道；陪我阅读千万篇美文。——题记

每当走在路上，我都会抱怨书包过重。并且，有很多人都说书包背在肩上会让自我长不高。于是，我开始异常厌恶书包背在身上的感觉，尤其在夏天，两边的书包带会将肩汗湿，那种感觉糟透了！

但我之后听说过一句话，你在厌恶一件事物的同时，就已经不知不觉地依靠上它了。我认为说这句话的`人必须有一件十分厌恶的东西，但他还必须会用到这个东西，因为我跟他一样。

那里夏天很多天不下一滴雨，一旦下雨，就能体会到什么才叫倾盆大雨。一天中午，我就遇到了这种大雨，但幸运的是我已经提前带了伞。在这种时候，没有什么能比得上你拥有一把雨伞更重要了。可是这一切都不会那么简单，这么大的雨靠一把伞就能躲得过吗？我尽量让自我走得快一点儿，这样就少让一些书本理解雨水的触碰。雨水落下的声音越大，我就越着急。大约十五分钟后，我最终到家了。快速放下书包，看到书包上的水，拿书的动作又快了很多。最终，经过我的再三确认，书没有湿，这才将原先紧张的心境慢慢地放松。

但看着在不停滴水的书包，好像书包也挺好的，在开学时帮我带回一堆新书；在夏日的清晨陪我一齐读课文；在聒噪的午后充当我的枕头；还有在雨天陪我一齐保护书本……

此刻，虽然已经不用以前的那个书包了，但每次回家看到角落里的旧书包，好像能听到他在说“老朋友，今日在学校过得怎样样？”

这就是书包与我的故事，也是那段忙碌时光最珍贵的记忆。我认为，在那个不大的书包里，我摸到了很多重要的东西，而那些重要的东西中，凝聚着我那位老朋友最真挚的关爱。我会细心地拉好拉链，留住最完美的东西。

篇2：书包里的故事作文

小学六年，我换了一个又一个精美的书包，但书包里的东西和摆放的位置却从未变过。

从一年级开始，书包里除了上课用的书本外，还多了一个保温杯，这是一个粉色的杯子，是我七岁生日时妈妈给我买的生日礼物，从那天起，妈妈也离开我去玩地打工了。之后，我便跟着奶奶一齐生活。每一天早上上学，我总是匆匆忙忙地走了，而当我打开书包时，那个保温杯总是出此刻书包里的右边。杯子里装满了热水，如果冬天喝上一口热水，那整个人都会暖和起来。我放学回家，总是习惯把杯子放在饭桌上，而第二天上学，杯子还是一如既往的出此刻书包里，还是那一个固定的位置，装的也还是热的白开水。坚持了六年的奶奶没有一点不乐意，仿佛这已成为了她的习惯。每当我和上一口热水，总有一股暖流从我心中流过。因为我明白，那不仅仅是水，更是奶奶对我的爱！此刻，我上初中了，奶奶年纪也大了，老是记不住事儿，我再也没带过水到学校。相反，每一天早上，我总会为奶奶送上一杯热水。

在我的铅笔盒里，有一只黑色钢笔。这支钢笔做的很精致，但上头的图案，我至今没看懂。这支笔粗细刚好，握着很舒服，写出来的字也很工整，笔画很流畅。这支钢笔很有“来头”，这是姐姐送我的。是在她实习的时候，上级送给她的，这是她人生工作中的第一份奖励，是她付出辛苦，流下汗水的回报。她本是不愿送给我的，但经过我的再三恳求，她还是给了我。此刻，我的姐姐已经正式成为一名警察，我与她见面的时间也少了。每当我看见那支钢笔，我便想到了姐姐，所以，我格外珍惜，每次用完后，轻轻盖上笔盖，放回铅笔盒中。我必须会好好珍藏它的！

除了这些以外，我的书包里的每一样东西，都有一个温馨的小故事。我会把它们典藏在心里，回忆，留念。

篇3：书包里的故事作文

后面还有多篇书包里的故事作文！

我是一个外表漂亮却不太整洁的芭比公主文具盒。我的小主人是一个漂亮又惹人喜爱的小姑娘。她什么都好，就是太马虎，这可害苦了我，我漂亮的芭比公主衣裙上总是脏兮兮的，害得我在其它芭比公主前都抬不起头。我的小主人经常丢三落四的，不是橡皮擦丢掉，就是笔帽不见，要不就是透明胶不知滚哪里去了。所以我一向提心吊胆，害怕自我或者一班朋友们会被弄丢，一向想逃出这个魔王的手掌。有几次还听见这些可怜的朋友们躲在暗处痛哭呢！

一天又一天过去了，所有水芯笔都弄丢了帽子，变成了“光头司令”，小伙伴是一茬茬的换。这不，这些刚打成一片的小伙伴们又开始担忧了，看着身边换来的新伙伴，它们实在感到绝望了。忍无可忍的它们最终决定逃走，可是，怎样逃呢？小主人仅有在上课写字的时候才把它们拿出来呀，看来，想要逃出去可真难！

一天晚上，等小主人睡着了，小伙伴们聚集在一齐，水芯笔说：“这下可怎样办呢？我就等着小主人落下我的帽子，成为一个光头司令吧”！断了笔芯的铅笔也失望地说：“算了，看来我们一群好朋友是要分开了”。橡皮擦却给大家出了一个主意：“我们不能坐以待毙，得想个办法，这样吧，等小主人打开文具盒的时候，我们就找准机会冲出去”。大家觉得这可能是唯一的办法，并且都计划好了第二天的逃跑。

第二天小主上课打开铅笔盒的时候，大家刚准备逃出去，只见小主人迅速的把一只笔拿出来就立刻盖上了铅笔盒，这样，计划又泡汤了。晚上，大家又聚集在一齐，可早已没有了昨日的自信，大家垂头丧气的，可是这样也没有办法呀。沉默了好久，最终有铅笔说话了：“看来真的没有期望了”！“不，还有办法。”透明胶说：“我们给小主人写一封信，劝她爱惜文具盒，不要乱丢文具。”大家期望的火种又开始燃烧。

小主人劳劳记住了信的结尾：亲爱的小主人，我们是帮你学习的，要爱惜我们。

你们明白这个小主人是谁吗？其实，她就是我，可是我已经不再马虎了。

篇4：书包里的故事作文

我的书包里不仅仅有陈旧的书本、文具，还有一个个甜甜的故事。一桩桩、一件件都充满着爱，那爱嵌在人生的书里，点亮了我的青春，照亮我前行的路。

一把“铺天盖地”的伞。

呀！地上开出了一朵朵小花，嘀嗒嘀嗒。糟了！我急忙把手从温暖的口袋里掏了出来，摸了摸书包的侧兜——我没带伞！“唉，又是淋雨回家的一天，我太难了！”我嘴里嘟喃着抱怨道，可又有什么办法呢？妈妈又该唠叨了！

就这样，我一路被倾盆大雨 ……此处隐藏9177个字……全都在天上，露着八颗牙齿，在朝我笑呀笑！我下楼的步子是轻快的，背着那满载着同学们关爱的纸条，向家的路上走去。

书包里的纸条我放在了盒子里，这将会是我的回忆。书包里积聚着关爱，它是我青春的故事；我关爱的故事；我友谊的故事，它将永远留在我的心中！友谊之水将聚成大海，构成春天！

篇21：书包里的故事作文

随着年龄的增长，学业的加重，背上的书包也一点点加重起来，而书包里的故事，也越来越多，越来越精彩。

小学时十分简便，书包里一般语文、数学是“常驻军”，再放几本作业本，几把尺子，甚至还有些各式各样的卡牌。那时的书包里满载着天真欢乐、无忧无虑，背上书包去学校是一件欢乐的事。

如今，不仅仅书包改头换面，并且书包沉重得像块大石头。可是，书包里却蕴藏了更多的故事。每次看到书包里的那本语文书，我便想起了八年级时的语文教师——郭教师。他的课幽默风趣，他本人也知识渊博。他的语文课让我明白——语文包罗万象这句话绝不是一句空话。政治、历史、地理甚至物理、数学、生物，都在他的课上得到了充分的体现。他不但知识掌握得多，并且博大精深，能把知识学活的语文教师很少，能在语文课上画长江三峡地理图，讲解克隆技术，云的形象以及诸多历史人物的生平事迹的语文教师怕是少之又少。在书包里，容纳了他太多的故事，但真正让我对他不能忘怀的是那个故事。

那次，四科竞赛，我除物理外，其他三科都遭遇了“滑铁卢”。本该优秀的语文成绩，一落千丈，让我倍受打击。几天中，我总是垂头丧气，萎靡不振。就在那样的日子里，我有一次去办公室问物理作业，郭教师叫住了我，他安慰我说：“崔子涵，不要灰心，不要沮丧，这一次失败，就失败了，不要总是去多想。语文学习就像把一颗种子埋在土地中，你不能过一段就挖出来看看长得怎样样，再过一段又挖出来看。不要心急，更不能因一次失败就丧失了信心。你语文功底很好，记住是金子总会发光的。”他关切又耐心的教导我，我点点头，心中充满了感激。此后，我渐渐恢复了自信，语文成绩也逐渐提高。而这个故事，被我装进了书包里。

书包沉了，故事多了，给我的收获也更多了。我把这些故事装进书包里，一旦打开便会想起那些给予我无数教导的故事。我要珍藏这书包中的故事。

篇22：书包里的故事作文

书包里有精致的水果盒，凝聚着妈妈对我的关心和呵护；书包里有褶皱的书，倾诉着我对知识的渴望；书包里有破旧的笔记本，记录着我成长的点点滴滴，书包里有一切，蕴含着所有关于我的成长故事。

打开书包，首先看到的是精致的水果盒，里面装满了好吃的水果，我明白，那是妈妈很早就起床为我做的，里面有妈妈的辛苦和关心，那些各种各样的水果表示着妈妈脸上的每一条皱纹，头上的每一丝白发。妈妈为我付出的比谁都要多，就连那个不起眼的水果盒，妈妈也为我打扮的十分好看、精致。

打开书包，映入眼帘的是那本已经破旧的语文书，以前那本只认识我，而我不认识他的语文书，此刻已经被我理解透了，这是谁的功劳呢？当然是教师了，教师一句一句的教会了我读书，教会了我认字，可是我们报答过他们么？我们唯一能够报答的，就是那一张张奖状，这是我们的付出，可是比起教师为我们付出的，这还远远不够。

打开书包，一本破旧的笔记本展此刻我的眼前，上头写着我的名字，翻开它，里面记录着我朋友的名字，我永远忘不了他们。此外，还记录着我的一些小秘密，此刻是时候公开我的小秘密了吧，可是又仔细一想，还是晚一点为好吧！

书包里满载着孩童的懵懂、少年的青涩、父母的期望、教师的教诲、伙伴的呼唤，这一笔一纸勾起了儿时的记忆，一字一句唤出了青春的期望，我相信，书包里的一切会一向伴随着你我，继续谱写我们成长岁月中的华彩乐章。

篇23：书包里的故事作文

书包村里住着许许多多居民，有铅笔姐姐、橡皮妹妹、练习本哥哥……他们每一天都幸福地生活在那里。

铅笔姐姐每一天都在练习本哥哥的身上写出漂亮的字。如果铅笔姐姐写错了字，橡皮妹妹立即上来帮忙。不知怎样的，有一天，他们三人为谁的作用最大而发生了争吵。铅笔姐姐先说：＂我的作用最大。我把字写得漂漂亮亮的，小主人才总是得到教师的表扬。＂＂才不是呢，你写的错别字，难道不是我擦掉的吗？＂橡皮妹妹争辩说。＂别吵了！我觉得还是我的作用最大。＂练习本哥哥傲慢地说，＂因为你们每一天都在我身上写，在我身上擦，连教师也把鲜红的五角星批在我身上。＂他们吵着吵着，从此以后他们三个再也不合作了。小主人明白了，批评他们说：＂每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自已的短处，相互尊重，和睦相处。＂他们听了都惭愧地低下了头。

之后，他们三人又和好的生活在一齐。因为他们明白仅有他们团结合作，小主人才能得到许许多多的鲜红的五角星。

篇24：书包里的故事作文

一天，书包里传来一阵闹哄哄的声音。原先，小文具们在比本领呢！

书本当起了“领头员”：“伙伴们！要是没了我，小主人的知识从哪来呢？”书的话引起了一阵嘲笑声，不服气的是小笔头：“书还要打草稿呢！要是没了我，书从哪里来？小主人考试也会抱个鸭蛋回家。”文具盒说得头头是道：“小笔头！要不是我把你装起来，你会弄脏书包爷爷！”作业本傲慢地说：“如果没有我，教师布置的作业怎样完成？”橡皮总喜欢在结尾总结：“我才是书包里的老大！你有没有想过？如果小笔头在你脸上画来画去，没了我，小主人会把你丢了。”

这时，书包爷爷说话了：“不用吵了！其实，你们都很重要，少了一个，小主人的学习都会受影响。”听完书包爷爷的话，文具们都惭愧地低下了头。

篇25：书包里的故事作文

在我的书包夹层中，存放着一张淡绿色的贺卡，上头写着一段祝福的话语，一向被我珍藏着。

那是我以前的一位英语教师，她姓何，一位仅仅教了我们一年的英语教师。可是，她却让我们班级的每一位同学感受到了教师的关爱。

她平时从不歧视成绩差的学生，还经常帮忙成绩差的同学补课，使得我们班级的英语成绩一向在年级中名列前茅。

在困难面前，她一向身先士卒，不畏艰难险阻，带领着我们通往直前。

一次去春游，半路上，车子坏了，停在立交桥上头动不了了。于是，导游只得带着大家徒步走向目的地。可是，谁明白距离目的地还有8.3公里的路程，背上还背着个大大的包袱，真是令人头晕目眩。走了一半路程，同学们就有些吃不消了，甚至有人坐在地上，不再前进，以此表示对导游的抗议。

这时，何教师走了过来，用她那妙趣横生的语言，鼓励大家继续前进，同学们受到教师的鼓励，立马来了精神，一鼓作气走到了目的地。

一年时间，转眼便过去了，何教师也陪伴了我们一年，临走时，她也没有声张，只是趁大家没有注意时，悄悄地将一张张写满关心话语的贺卡，放到了我们书包的夹层中，然后便默默地离开。当我们回过神来的时候，却只能从她一笔一画的字中看到教师的背影。

【小编简评】

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